В декабре 2025 года дан старт Всероссийскому конкурсу реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата «Школа#безОбид». Его организатор – Министерство просвещения Российской Федерации.
1. Локальные акты в общеобразовательной организации, регулирующих профилактику травли в образовательной среде и/или содержащих алгоритмы работы в случае выявления травли:
Положение о комиссии по предупреждению и профилактике идеологии терроризма и экстремизма
Положение о службе психолого-педагогического и социального сопровождения
Положение о школьной службе медиации
Приказ №105 от 01.09.2025 "О формировании школьной службы медиации"
Приказ №107 от 01.09.2025 "О проведении социально-психологического тестирования обучающихся"
Выписка из приказа "О профилактике травли в школе"
2. Взаимодействие с государственными и негосударственными организациями с целью создания благоприятного социально-психологического климата, профилактики травли и иных форм социально опасного поведения:
3. Участие в проектах/программах федерального и регионального уровня, направленных в том числе на создание благоприятного социально-психологического климата, профилактику травли и иных форм социально опасного поведения за 2024/25 учебный год
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Орлята России»
4. Включение в рабочую программу воспитания мероприятий по созданию благоприятного социально-психологического климата, профилактику травли и иных форм социально опасного поведения
Мероприятий по созданию благоприятного социально-психологического климата, профилактике травли и иных форм социально опасного поведения, проведенные в 2024 – 2025 учебном году в МБОУ СШ №1 г. Сычевки Смол. обл.
1. Количество и наименование мероприятий
Модуль «Профилактика и безопасность». Количество участников 95% ( 1-4, 5-9, 10 – 11 классы):
- тренинговые занятия -8;
«Азбука эмоций» (2-4 класс), «Как справляться с гневом», «Мы — команда» (5-7 класс), «Мы разные, но мы вместе» (3-4 класс), «Конфликты и пути их решения», «Эмпатия: умение понимать другого» (8-9 класс), «Конфликты и способы их разрешения» (10-11 класс), «Экзамены без стресса» (9,11 класс)
- посещение на дому неблагополучных семей - 3
совместно соц. педагогом: консультирование родителей по созданию благоприятного социально- психологического климата и профилактике травли с учетом различных форм поведения - 6;
-классные часы «Права и обязанности школьника» (5-8 класс), «Ответственность за правонарушения» (7-9 класс) – 2
-игра "Школьная служба медиации" (9-11 класс) - 1
-профилактические акции: привлечение школьников к участию в ежегодной акции «Здоровый образ жизни» -3
Модуль «Классное руководство». Количество участников 100% ( 1-4, 5-9, 10 – 11 классы):
- игровые занятия -4;
"Мои эмоции" (работа с чувствами), "Волшебные слова" (вежливость, уважение) (1-4 класс), "Правовой лабиринт" (5-8 класс),
- вебинары- 1 ;
«Подростковый возраст: риски и возможности» (родители 7-9 классов)
- круглые столы -2;
«Трудный возраст: риски и возможности» (педколлектив, родители)
«Ответственность за свою жизнь: взрослый взгляд» (7-8 класс)
- мастер-классы -3;
"Школа без насилия" (мастер-класс по созданию социальных видеороликов для 10 класса)
«Семейный герб» (родители)
«Техники активного слушания и поддержки ученика в трудной ситуации» (педколлектив)
«Не будь тревожный» (5-8 класс)
- лекции-4;
- «Ответственность за свои поступки» (9 класс)
- «Буллинг: что нужно знать родителям», «Как поддержать ребенка перед экзаменами», «Подростковый суицид: мифы и реальность» (родители)
- классные часы- 11
совместная работа с классными руководителями ( по согласованию)
- родительские собрания -7;
"Адаптация к школе", "Безопасность детей в интернете", "Профилактика буллинга: роль семьи", "Безопасное лето" (правила поведения в интернете), «Психологические особенности возраста. Роль семьи в профилактике кризисных состояний» , «Конфликты с детьми: как сохранить отношения»,
«Кибербезопасность: как уберечь ребенка от опасности в сети» (родители (законные представители))
- ШНПК -1
Модуль «Детские общественные объединения. Количество участников 90% ( 1-4, 5-9, 10 – 11 классы)
Игровое занятие « Как уметь дружить» -2 Тренинг « Травле - нет!»-1
Модуль «Ключевые общешкольные дела» Количество участников 47% ( 1-4, 5-9, 10 – 11 классы)
Неделя психологии -1
Просветительские мероприятия антинаркотической направленности «Знать, чтобы не оступиться», «Молодежь против террора», в правовом лектория «Дети – детям»-3
Модуль «Работа с родителями». Количество участников 67%. ( 1-4, 5-9, 10 – 11 классы)
Тематические родительские собрания «Тревоги и страхи у детей», «Школьный психолог в помощь семье», «Травля ребенка. Как противостоять?» - 3
5. Программы психолого-педагогического сопровождения, направленных на формирование благоприятного социально-психологического климата, профилактику траву и и иных форм социально опасного поведения
2. Программа профилактики буллинга и кибербуллинга «Безопасная среда – защищенная личность»
4. Программа профилактики суицидального поведения среди учащихся «Ценность жизни: вместе мы сила»
6. План весенней недели психологии
7. План осенней недели психологии
6. Алгоритм действия в ситуации травли
7. Способы получения психолого-педагогической помощи, в том числе в случае травли
Вашего ребёнка травят в школе. Как его поддержать и что делать?
Ребенок ― зачинщик травли. Что делать?
8. Педагогические работники, реализующие психолого-педагогическое сопровождение в общеобразовательной организации
-
Социальный педагог 1 человек
-
Педагог-психолог Станкевич Е.В.:
-"Проблемы девиантного поведения детей и подростков: буллинг и суицид" 2024 г.
-"Помощь участникам СВО, вернувшимся с фронта и их семьям" 2025 г.
-"Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей"
--
-
Диплом участника программы "Ресурсный центр для психологов "Маяк"
9. Служба медиации и примирения
Положение о школьной службе медиации
Приказ №105 от 01.09.2025 "О формировании школьной службы медиации"
План работы школьной службы медиации (примирения) на 2025-2026 учебный год
Выписка из приказа "О профилактике травли в школе"
10. Вовлеченность участников образовательных отношений в программу комплексных профилактических мероприятий по созданию благоприятного социально-психологического климата, профилактике травли и иных форм социально опасного поведения
1. Доля участников образовательных
отношений, принявших участие в программе комплексных профилактических мероприятий по созданию благоприятного социально-психологического климата, профилактике травли и иных форм социально опасного поведения:
- педагогические работники -100%
- родители (законные представители) и иные члены семей обучающихся (бабушки, дедушки, сестры, братья и иные лица) - 67%
- обучающиеся с 1 по 4 класс - 100%;
- обучающиеся с 5 по 9 класс – 100%;
- обучающиеся с 10 по 11 класс – 100% .
2. Общее количество мероприятий по созданию благоприятного социально- психологического климата, профилактике травли и иных форм социально опасного поведения с учетом различных форм проведения:
- всего проведено мероприятий – 73
из них:
- тренинговые занятия - 8
- игровые занятия - 5
- вебинары -1
- круглые столы -2
- мастер-классы -2
- лекции - 4
- классные часы - 11
- родительские собрания - 9
- конференции - 1
- иные мероприятия - 30
11. Успешный опыт в научно-методическом сопровождении участников образовательных отношений по вопросам создания благоприятного социально-психологического климата, профилактики травли и иных форм социально опасного поведения
-
Статья «Буллинг — это не драка. Почему наказывать агрессора бесполезно и что на самом деле работает»
Статья «Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях»
https://multiurok.ru/files/prichiny-podrostkovogo-suitsida-rol-vzroslykh-v-2.html
Презентация «Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях»
12. Описание успешного кейса комплексного сопровождения участников образовательных отношений по реализации мероприятий направленных па профилактику травли
13. Описание кейса успешного разрешения конфликта через посредничество обучающихся при участии службы медиации и примирения